Movement Skill
《森林音樂會》
班級：K2
班級人數： 25
時間：30分鐘
教學目標：
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幼兒能夠說出2種以上樂器名稱並描述其聲音特徵
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幼兒能夠辨別音樂中的強弱變化
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幼兒能夠跟隨節奏，用敲擊樂器完成至少2種固定拍型
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在角色扮演中，幼兒能夠用表情和動作表現情緒
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小組合作時，幼兒能夠輪流使用樂器，並在5秒內回應教師指令
基本學力要求：
E – 1 – 3 能瞭解簡單的藝術表現方式和方法；
E – 2 – 3 能分辨聲音的高低、長短、快慢、強弱等特性；
E – 3 – 1 能隨音樂旋律哼唱、拍打節奏及根據歌詞的詞意展現肢體動作和表情；
E – 3 – 3 樂於參與摹擬表演和創編活動；
B – 2 – 5能有表情地演繹故事、兒歌、話劇或進行角色扮演；
教具：
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敲擊樂器
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ppt
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動物的頭飾
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彩紙
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樂器
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食材圖卡
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鈴鐺
教學流程
故事引入：
在一個陽光明媚的早晨，森林裡的動物們正忙著準備一年一度的音樂會。這是一個讓所有小動物聚在一起，分享音樂和快樂的特別日子。小朋友們，今天你們的任務就是化身為這些可愛的小動物，參加這個精彩的森林音樂會
律動舞 《齊齊做糕餅》
故事:
在參加森林音樂會之前，各位小動物要一齊幫手整蛋糕去聚會。這次的蛋糕不僅美味，還能帶來快樂的音樂和舞蹈！現在，讓我們一起來學習如何製作這個特別的蛋糕吧！
遊戲一：魔法彩紙舞
規則說明：
- 每人一張彩紙，音樂播放時隨節奏拍打彩紙（如快拍、慢拍）。
- 加入動作指令：「音樂大聲時向前跳，小聲時蹲下！」
教師示範：
- 示範「轉身拍紙」「蹲下搖紙」等動作，鼓勵幼兒創意發揮。
遊戲二：動物樂隊大合奏
規則說明：
- 每人一張彩紙，音樂播放時隨節奏拍打彩紙（如快拍、慢拍）。
- 加入動作指令：「音樂大聲時向前跳，小聲時蹲下！」
教師示範：
- 示範「轉身拍紙」「蹲下搖紙」等動作，鼓勵幼兒創意發揮。
遊戲三：避開獅子大王
任務說明:
1. 情境轉折：
- 教師突然戴獅子頭飾，假裝生氣：「吼！我的蛋糕被吃光了！你們要幫我做新蛋糕，否則……吼！」
- 幼兒角色代入：「小動物們，我們要悄悄收集食材，避開獅子，完成蛋糕！」
2. 情境設置：
- 場地放置貼有「麵粉」「雞蛋」圖卡的鈴鐺（距離終點3米）。
- 教師戴獅子頭飾，蹲在終點假裝睡覺。
3. 動作規則：
- 播放高低音音樂：
- 低音：幼兒彎腰慢步前進（獅子在睡覺）。
- 高音：幼兒凍結不動（獅子醒來巡邏）。
- 成功取得所有食材（按鈴鐺）並抵達終點即勝利！
結尾與反思
「今天我們學會了合作做蛋糕、用音樂避開獅子，大家都是勇敢的小動物！」每一位小朋友都在活動中展現了自己的勇氣和創造力，這讓我們的蛋糕更加特別！
邀請幼兒分享最喜歡的遊戲環節
小朋友們可以輪流發言，表達為什麼他們喜歡某個遊戲。
邀請幼兒分享最困難的動作
孩子們可以討論他們為什麼覺得某個動作難，並可以邀請其他小朋友給予建議或分享他們的解決方法。