English activity
<Circle Time ! >
年級：K2
人數：20
時間：30分鐘
一、活動目標
1. 幼兒能理解並熟練掌握英文單詞 “up” “down” “big” “small” ’’round’’。
2. 通過音樂、動作和遊戲，提升幼兒的英文聽力、口語表達及身體協調能力。
3. 激發幼兒對英文音樂學習的興趣，營造輕鬆愉快的英語學習氛圍。
二、基本學歷要求
B – 1 – 1 能分辨不同的聲音，感受語氣、語調的不同變化；
B – 1 – 2 能聽懂日常生活中的用語及指令，並能按照指令行動；
B – 1 – 5 能聽說簡單的第二語言；
E – 2 – 3 能分辨聲音的高低、長短、快慢、強弱等特性；
E – 3 – 1 能隨音樂旋律哼唱、拍打節奏及根據歌詞的詞意展現肢體動作和表情；
E – 3 – 4 能在教師的引導下，利用不同的工具和道具進行藝術創作，學習探索藝術創作的方法；
三、活動準備
1.三角鐵、鼓、響板、沙錘、八音鈴等等，能區分高音低音的樂器
教學流程
播放音樂演唱歌曲，當歌詞出現以下字詞時同時做出：
“up”---向上伸展手臂
“down”---彎腰觸地
“big”---雙手張開呈大圓形
“small”---雙手比出小圓形
引導幼兒觀察模仿！
詞彙講解
講解五個生字’up’, ‘down’, ‘big’, ‘small’, ‘round’
• 配合不同的圖片或道具，邊展示邊說：
“This is big.” “This is small.”
重複幾遍，讓幼兒跟讀。
律動時間！
播放音樂，與幼兒一同律動
過程中不斷重覆強調五個生字
第一次：在原位
第二次：圍圓圈
可視情況再次律動
甚至加快音樂速度，增加趣味及難度～
樂器聽辨猜詞遊戲
老師先展示用樂器發出高低不同的音調
敲擊高音樂器時說 “up”
敲擊低音樂器時說 “down”
並配合向上或向下的動作。
遊戲開始：
老師敲擊不同的樂器
發出高低音或大小聲不同的聲音
例如敲擊高音三角鐵
幼兒需判斷使用中的樂器是高音還是低音
說出 “ Up “或“ Down “ 以及判斷出
是大聲還是小聲，說出 “Big “或 “ Small “
與樂器一起律動吧！！
小朋友會持有一個高音或低音樂器。
播放音樂，小朋友一起跟隨音樂律動。
當歌詞中出現” up “ 時
持高音樂器的小朋友舉高手並演奏手上的樂器；
而當出現 “ down “ 時
持低音樂器的小朋友要蹲低並演奏手上的樂器；
當出現”big and small”
兩種樂器皆要演奏，”big”時聲音較強，”small”聲音則較弱。
可視情況將持高音樂器的幼兒與低音樂器交換
然後再次律動，甚至加快音樂速度，增加趣味及難度～
總結自省環節
老師提問引導幼兒回顧：
“今天我們學了哪些有趣的英文單詞呀？”
邀請幼兒主動分享
讓幼兒對自己在活動中的表現進行打分
“覺得自己今天表現很棒的可以在心中為自己打分，
小朋友們覺得自己可以打幾分呢？” …..